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Plotted on a world map the route that follows an agricultural product and other livestock from harvest to consumption in remote areas and draws conclusions. (0,5 points) Locate on a map through appropriate symbols and legend, most industrialized countries and major producing and consuming energy zones in the world. (0,5 points)

Algunos recursos útiles para trabajar el tema: 

Producciones de los alumnos del bloque 3 de contenidos:  Realizar ejes cronológicos que incluyan diacronía y sincronía de los acontecimientos de la primera mitad del siglo XIX. (0,2) Identifica en un mapa histórico la extensión del Imperio Napoleónico. (0,25; extensión: media cara de folio.) Analiza las ideas defendidas y las conclusiones del Congreso de Viena relacionándolas con sus consecuencias. (0,25; extensión: media cara de folio.) Describe y explica la Unificación de Italia y Alemania a partir de fuentes gráficas. (0,5; extensión: una cara de folio.) Establece las características propias de la pintura, la escultura y la arquitectura del Neoclasicismo y el Romanticismo. (0,6; extensión: una cara de folio.) Realiza un friso cronológico explicativo de la Independencia de las colonias hispanoamericanas al comienzo del siglo XIX. (0,2)  

Aquí os traigo una serie de imágenes con esquemas acerca del liberalismo y el nacionalismo; estudiadlos con atención para más tarde introduciros en la unidad didáctica interactiva que aparece más abajo.  unidad didáctica interactiva "La crisis del Antiguo Régimen y el liberalismo"

Os he traído una serie de recursos para aproximarnos a este estilo artístico de mediados del siglo XVIII, que nació en Francia e inundó los interiores de las principales casas y palacios de la aristocracia y burguesías más "chic" del momento; este  powepoint y los dos vídeos aquí recogidos son más que suficiente para tener una visión global y completa del estilo. 

Aquí os dejo, en dos sencillos esquemas, lo principal que tenéis que saber de las revoluciones inglesas y el sistema parlamentario salido de ellas: 

                        Cultura del Antiguo Régimen  • Gran peso de la Iglesia Católica • Movimientos artísticos: Barroco, Rococó y Neoclasicismo • Pensamiento ilustrado (racionalismo) (Santa Cecilia, Maderno) Breve esquema cronológico de los estilos estudiados: Rococó: Europa, 1730-1760 Neoclasicismo: Europa, 2ª mitad siglo XVIII Romanticismo: Europa y América, siglo XIX. Para trabajar uno de los estándares acerca de los estilos artísticos neoclásico y romántico, os dejo dos vídeos  explicativos sencillos:  ¿Qué es el neoclasicismo? ¿Qué es el romanticismo?

El desarrollo del debate ofrece, por lo general, la siguiente  estructura : Introducción.  En ella el moderador presenta a los participantes y expone el tema que se va a debatir. Ejemplo:  “ Nos acompañan hoy María Fernández y Claudio Lozano, dos expertos en el tema de la inmigración, en el que se va a centrar nuestro debate.  “ Exposición inicial.  Cada participante enuncia su postura acerca del tema. Discusión.  Es la parte central del debate, en la que los interlocutores confrontan y argumentan sus opiniones. Conclusión.  Cada participante sintetiza su postura, que puede coincidir con la inicial o haberse visto modificada. Despedida.  Corre a cargo del moderador, que resume las opiniones expresadas y pone fin al debate. Posibles temas para un debate en clase:  - ¿Es conveniente que los escolares usen uniforme? -  ¿Deben permanecer las estudiantes embarazadas en los colegios? - ¿Se deben restringir o no las liber...